Semana 13

Muchas personas en la actualidad hacemos uso de la red, la red de redes por múltiples motivos, el usuario decide cómo usarla, que aplicaciones consultar, en qué momentos y demás, pero pocos conocen su historia. Pocas personas saben cómo surgió, si usted desea conocerla en una breve manera, continúe leyendo esta publicación.

La Segundo Guerra Mundial supuso la necesidad de mantener un permanente contacto entre el ejército americano para concretar las operaciones militares, sin embargo esa red no se llamaba como ahora, Internet, sino Arpanet. Después, esta evolucionó a una mayormente académica, recargada de texto, sin gráficos ni recursos multimedia porque la velocidad que ofrecía era muy reducida. 

Luego apareció la Web 2.0 que revolucionó la historia de la red, porque pasó de ser unidireccional a ser bidireccional dando pie a la aparición de la figura del prosumer. El usuario no solo podía leer información, sino que ahora podía producirla volviéndolo activo frente a su realidad. El control, la interactividad y la interconxión fueron los valores que movieron esta nueva realidad. Sin embargo, la aparición más revolucionaria que trajo la Web 2.0, fue el de las redes sociales creando una arquitectura de participación. Por otro lado, se introdujo el concepto del wiki, donde todos los usuarios podían colaborar en la creación de contenidos.

La ultima modificación que ha sufrido la red, recibe el nombre de Web 3.0, una red totalmente personalizada que le ofrece al usuario un mundo a su agrado y según sus gustos, el rastreo de palabras a través del correo electrónico, el completar las palabras en una búsqueda y las redes sociales, hacen que internet se torne en una red semántica que funciona a través de identificadores de recursos uniformes. Lo que no se sabe por el momento, es cómo más pueda evolucionar la web, da miedo de solo pensarlo, pues a decir verdad, esta no es mas que una herramienta de control y de espionaje, por lo que se tiene que manejar con mucha precaución y responsabilidad.

Semana 12

La red es una herramienta en constante evolución que busca encontrar la mejor manera de clasificar y de ordenar información. Una de las formas que se creyó mejor para ese fin se evidencia en la lógica del hipertexto que se origina con los hipervínculos. Estos son enlaces que llevan al usuario a otra página, recurso multimedia y demás con solo hacer un clic. Nace entonces el hipertexto, un texto compuesto por enlaces que hacen de la navegación en la red una experiencia personalizada y dinámica como ninguna otra.

La dinámica que esto permite es muy positiva porque impulsa otras maneras de aprender pero no cumple los requisitos para todos los tipos de lectores, quienes se distraigan fácilmente, pueden terminar más enredados de lo que seguramente empezaron, pero para aquellos que disfruten complementar lo que buscan a partir de distintas perspectivas y visiones, resultará muy adecuado. No es fácil entender estas nuevas dinámicas ni mucho menos verlas reflejadas en novelas completas, el problema es que el usuario puede terminar ahogado en medio de una red informática despiadada e interminable.

Lo que sucede es que es muy fácil perder el hilo del tema principal de lo que se está evaluando porque los clics pueden acabar llevando al lector a temas muy alejados de lo importante, sin  que este sepa cómo regresar, por eso es importante que las páginas cuenten con hipervículos de orientación, navegación, puntos de entrada y salida como lo afirme George Landow.

Semana 11

La nueva "moda" de clasificar información se hace presente en la forma del hipertexto, una forma particular de enlazar un dato con el otro, haciendo quizá más dinámica la experiencia del usuario en la red. Pero, hay algo que debe tenerse en cuenta y es la responsabilidad y dedicación que esta modalidad exige, es muy fácil perder el hilo lógico-conductor de la temática en cuestión si el usuario se "hunde" en aquella interminable maraña. Por lo mismo, el sujeto debe estar dispuesto a recordar la esencia de lo que busca para no quedar "ahogado" en la infinidad.

Leer, leer, leer, leer y leer (y releer) es la consigna de una novela en hipertexto, es un ejercicio muy desgastante y tedioso, no me pareció una manera agradable de poder acercarme al texto, quedé en medio de cientos de clicks, muchos sospechosos, un "vuelve a intentarlo de nuevo", y eso repetido mas o menos, cinco veces.

La experiencia es extraña, empecé a leer "Gabriela infinita", parecía un relato interesante de esos que atrapan al lector, llena de misterio y enigmas. Lo que pude comprender hasta decidir cambiar de novela, fue que la joven había quedado embarazada de su profesor, una persona extraña, fría y calculadora, que desapareció luego de la noticia de su primogénito. Aturdida, Gabriela visita los espacios que frecuentaba el desaparecido para obtener alguna pista donde pudiera encontrarlo, esta misión es la que el lector debe efectuar moviéndose por los lugares, buscando en cada objeto, leyendo cada carta, cada pista, cada cosa... tantas cosas por ver, que el ojo cansado, opta por dejar de ver y la mente de procesar. Así fue como abandoné esta novela en el momento en que se revelan las cartas del profesor que no terminan nunca, que pasan y pasan entre millones de letras que parecen perderse entre la pantalla que se torna negra.

Pasé entonces a "Golpe de gracia", una historia que parecía mucho más dinámica que la anterior, más interesante y mejor adecuada para la lectura. Me encontré con varias cosas que desde el principio me desencantaron, pero que sin embargo, seguí para ver qué más me esperaba, unas voces leían por mi, tan extremadamente despacio sin la posibilidad de hacerlo por mi misma, que me estresaba. Perdí mucho tiempo esperando a que terminaran de hablar los aproximadamente quince personajes que hacían sus intervenciones, pero luego me encontré con una sala de juegos que amenizó mi experiencia y me cautivó: me proponían convertirme en una detective y sentenciar sospechosos por intento de asesinato del padre Amaury. Ese primer nivel lo pasé sin mayor dificultad e inicié la siguiente etapa, etapa que tuve que volver a repetir unas seis veces porque unos odiosos demonios me mataban con solo "tocarme" un pie, y entonces tenía que empezar a volver a recoger las pistas que los marineros, "mis amigos" me ofrecían luego de visitar al rededor de diez puertos diferentes. Al séptimo intento, desistí, y nunca supe qué pasaba con los sueños del padre... pero, para ser sincera, ya no quiero ni saber, mi mente está cansada de recordar los mismos gráficos, los mismos monstruos, el mismo puerto una y otra vez.

Seguí entonces con la tercera etapa, llegué a la "sala de lectura", una pequeña pantalla que se abría a la izquierda de mi pantalla, tenía unas letra muy pequeñas, recordé entonces a "Gabriela infinita", todo volvía a pintar mal... decidí abandonar el papel de detective y pasar al papel de asesina cuando dí el último click a la pantalla en señal de que las ganas de resolver el problema del protagonista ya no me interesaba más. Creo que uno de los problemas que me llevaron a desistir fue perder en el segundo nivel sin forma de empezar desde un punto medio, es que había que recorrer los "ochentamil" puertos que había y recoger las mismas pistas que se repetían en mi cabeza como un disco rayado, motivaría mucho más al usuario si por lo menos hubiera un número determinado de vidas que, al acabar hicieran empezar todo de nuevo, pero no cada vez que un demonio me aparecía de la nada.

Ahora que experimenté la modalidad del hipertexto de esta manera, estoy segura (bajo mi perspectiva) que no es una forma adecuada de aprendizaje, por lo menos no de la forma que lo planteaban las mencionadas novelas, genera mucha desconcentración, distracción y poca recordación, por último no le permiten al lector imaginarse los personajes y escenarios que a él le gustaría recrear según las pistas del autor, sino que lo ofrece todo, lo muestra todo y casi que obliga a sentir y pensar lo mismo. ¿Para qué queremos una literatura que no permita la discusión y la polémica, sino una que guié a todos a concluir lo mismo? El hipertexto de esta manera, cuarta la imaginación y la libertad por más que uno pueda recorrer el texto como quiera porque homogeniza el contenido. 

Semana 10

Las nacientes tecnologías nos han creado la falsa impresión de estar cada vez más cerca de otras personas, pero no nos hemos detenido a pensar que una pantalla no es más que una barrera fría e impenetrable que nos aleja cada vez más de saber lo que es el contacto real. El distanciamiento que este fenómeno ha desatado llega ha a hacer que olvidemos cómo es la otra persona realmente, qué siente y cómo se comporta. Tal vez, generamos esa barrara a conciencia por miedo a salir heridos por mostrar nuestros verdaderos sentimientos, por eso ahora somos tan impersonales o, ¿es que acaso no se ha perdido la tradición de redactar una carta o un documento que señale un toque personal de aquel que la redacta?

Todo de nosotros comunica, por eso es posible analizar y sacar ciertas conclusiones de lo que somos y de lo que sentimos a través de un análisis de cómo escribimos, de la particularidad de nuestro tipo de letra y demás aspectos. Todas las formas de escritura son distintas y varían de un día a otro porque son la muestra de cómo nos sentimos y de cómo estamos, expresan mucho sobre nuestro temperamento y la manera de ser con otras personas.

No es bueno generalizar, pero por si usted está interesado en tener una pista sobre lo que su tipo de escritura expresa, puede remitirse a:

Ranking de la Grafología

Cómo es una persona por su letra

Dime cómo es tu letra y te diré como eres

Semana 9

Estamos en plena época informática, la información va y viene por todas partes, permea cada espacio, toca a todas las personas y crea una dinámica interpersonal nueva. Bueno, creo que mejor me corrijo, ya no es la era de la información, sino de la infoxicación, no hay ni tiempo no ganas de leer todo aquello que la red y los medios nos ofrecen, la mente está cansada y los ojos prefieren cerrarse para evitar la tormenta de datos que los aturde. 

Lo que más preocupa al respecto, es que se ha perdido la capacidad de producción, o más bien, se han perdido las ganas de mostrar que somos humanos y sacar de nosotros aquello que sentimos, a través de un mar de letras. Entonces, muchos han caído en tomar como suyo, lo que otros han escrito, unos por desconocimiento y muchos otros por pereza o por incapacidad de hacer algo mejor,

El conocimiento es aquello que nace o surge a partir de diferentes visiones o teorías, la persona que inicia el proceso logra recrear "su propia versión" y de ahí logra concluir lo que le parece, pero cuando ese proceso se ve intervenido por copiar lo que otros ya dijeron, entonces ni se aprende, ni se respeta el derecho de la otra persona. El plagio es una de las faltas más graves que una persona puede cometer, no solo porque es una falta ética sino porque representa una violación a los derechos de los demás.

Muchos creemos que no cometemos plagio, que eso no va con nuestras actividades, pero ¿qué pasaría se revisáramos uno a uno los estados de Facebook o los Tuits en Twitter, que hacen referencia a diferentes citas célebres? Seguramente veríamos que no todos están citados o que no se le da el crédito a los autores que los dijeron. Hay otros que no utilizan los recursos para citar adecuadamente aquella información que no fue propuesta por ellos. La sociedad habla de falta de ética, de los delincuentes, de los homicidas y demás infractores de la ley, sin darse cuenta, que la mayoría de los que componemos ese grupo, pasamos muchas veces por ladrones, robamos información y eso es tan grave como cualquier otra falta legislativa. 

Es cuestión de conciencia y de saber reconocer el crédito de los demás, nada nos cuesta y sí ganamos credibilidad, nos volvemos seres de ética y capaces de producir nuestras propias ideas. ¿Qué sentiría si fuera usted al que le robaron sus producciones? Pregúntaselo cada vez que vaya a cometer un robo como este. 

Semana 8

Mashall McLuhan marcó un hito en las ciencias comunicativas, sin haber llegado a conocer el fenómeno de Internet, logró hacer importantes avances al respecto. Inició su análisis introduciendo al libro como "un héroe cansado", cansado de ser "ignorado" y dejado a un lado. A pesar de que representó una herramienta de aprendizaje sumamente importante, ha tendido a desaparecer, o al menos ese pareciera. Sin embargo, ni siquiera los libros electrónicos que pudieran resultar más económicos, dinámicos y de igual volumen al aparato donde está contenido, el libro físico sigue siendo el preferido, no hay nada como sentir y oler un texto. 

Luego, surge la televisión. un medio electrónico que hizo que el aprendizaje y el disfrute fuera diferente y modificó las interacciones interpersonales. Entonces, hubo una necesidad de analizar y estudiar los nacientes medios a través de la cosmovisión, es decir, entender cómo se integraba el mensaje al entorno y las consecuencias que dejaba a nivel global. Apareció la necesidad de entender la interacción del usuario con la máquina y promover que se diera un equilibrio entre esa nueva relación tan íntima que nacía entre el receptor que se tornaba activo, con la pantalla.

Sin embargo, "La aldea global" a la que nos sometió la infoxicación, hizo que se diera una transformación del espacio y del tiempo, y que de cierta manera, ya no se tuviera el control sobre los mismos, sino que ellos eran quienes ejercían esa relación de poder. A raíz de lo anterior surge uno de los fenómenos más preocupantes de todos los tiempos: el coste humano que implicaba la aparición de una nueva tecnología, era como si a medida que los seres humanos avanzaban cinco pasos, retrocedían tres, y se volvían cada vez más egoístas, egocéntricos, aislados pero sobre todo, individualistas. 

Si se habla del coste humano, hay que hablar de "La sociedad de los sin sexo", un documental que menciona como una de las sociedades más desarrolladas a nivel mundial, se ha convertido en una de las más retraídas y aisladas entre persona a persona: Japón. Podría pensarse que una civilización tan avanzada como esta, intentaría preservar la especie e intentar conseguir la prosperidad en todos los niveles posibles, podría creerse que Japón es uno de los países más felices y prósperos del mundo, pero han decidido reemplazar las auténticas sonrisas y contacto físico, por una máquina. La gente ya no tiene tiempo de pensar más que en sí misma y aunque hay una naciente industria del sexo y parejas estables, han optado por no establecer ningún tipo de contacto físico, lo que ha llevado a que Japón sea un pueblo de gente mayormente adulta y con la tendencia a desaparecer pues ya nadie quiere tener hijos.

Bastante ha perdido el ser humano por estrechar únicamente la relación entre una máquina y sí mismo, pero ha perdido la capacidad de establecer un verdadero vínculo con seres de su misma especie, cada vez está más aislado del mundo real, cada vez pierde más sus capacidades de abstracción, cada vez olvida lo que se siente el contacto, cada vez, intenta parecerse más a un ser de hierro para evitar sentir lo verdadero. ¿Qué más estamos dispuestos a ceder?


Para mayor información, puede ver el documental previamente mencionado en: https://www.youtube.com/watch?v=7Ln75ScmJHg

Semana 7

Pensar y reflexionar acerca del mundo de Internet, es adentrarse en un mundo de polémicas y opiniones. Hay tantas teorías al respecto que hay que evaluar con detenimiento si hay alguna que logre convencernos. La "red de redes" es un mundo mediado por la inmediatez y lo efímero, pero en el pasado no se le consideraba tan importante, como hasta que se fundamentaron los primeros estudios de la información que surgieron con el Modelo Matemático de Shannon y Weaver. En este ciclo de investigaciones, se empezó a entender que la información también podía catalogarse como un unidad de medida, dando paso a la aparición de los bits.

Con la aparición de Internet, también surgieron visiones escépticas al respecto, y otras un poco más positivas; las primeras aluden a que no se puede creer que porque la red contiene todo tipo de información, va a ser accesible para todas las personas, y que por otra parte, lo que este medio causa, es una pérdida de la capacidad cognitiva y de lectura, porque la falta de concentración que provoca, y el fenómeno del scrolling, impiden que la mente lineal capte los datos que requiere. Por otra parte, los visionarios en pro de la web, han promulgado las ventajas supuestamente democratizadoras de la misma, ¿será que no han analizado nunca el caso de la brecha digital?

No creo que se debe caer en extremos, ni las teorías escépticas ni las más positivas, responden a cabalidad lo que ocurre con la red, ni democratiza, no es enteramente negativa. De cierta forma, sí funciona como H.G Wells proponía: como "una mente colectiva", la web si ha permitido crear un banco de memoria de todos los tiempos, el problema es que los usuarios, o no están interesados en conocerla, retomarla e impulsarla, o no comprenden ni el 20% de lo que están leyendo, eso en caso de que cuenten con las herramientas para acceder a la misma.

Semana 4

Para muchos el Tweeter puede resultar una herramienta superficial, para otros es una herramienta supremamente importante de trabajo. Para algunos otros, es una manera de estar conectados con sus artistas o sus personajes favoritos y de interés. Sin embargo, sea el uso que sea que se le dé, Tweeter es un manera interactiva de conocer lo que piensa la gente y lo que quiere manifestar; es una manera de conectarse con el mundo, a través de 140 caracteres. Claro está que este número puede variar si el usuario así lo desea (para mayor infomración, revisar la parte inferior de la entrada). Existen varias estrategias que puede emlear, ¿qué tal el twitt anzuelo? ¿Le suena? Redacte un twitt y deje algo a la imagianción a través de un link, o algún recurso que su lector oprima para dirigirse al mismo. Si prefiere, revise las tendencias del momento, y utilizela en algún twitt que necesita sea visto, así cuando los demás lean sobre el hashtag, su comentario figurará dentro de una.

La fama que Twitter ha ido ganando desde lo últimos años, no sólo ha generado que los usuarios sean seguidos por más personas, sino que ha generado una nueva lógica dentro de la Economía; el negocio del Twitter es lo último para ofrecer un producto, para dar a 'conocer' a alguien, e incluso para que personas al rededor del mundo, conozcas diferentes páginas o servicios que la red puede ofrecérles. Por esto, es que han surgido elementos como el hashtag o etiqueta, para marcar o indicar un tema que sea de interés, y ver si alguien más está hablando de lo mismo.

Pero como no todo puede ser color de rosa, es necesario decir, que la red ha llevado a que la sociedad se 'defina' en unas cuantas letras, y ya no se conoce a las personas por su nombre, sino por un @ que permite una mención en la red social. Una vez más, es necesario recalcar la importancia de emplear la red en cosas positivas, pero también utilizarla para estar a la vanguardia de lo que pasa minuto a minuto en cualquier lugar del mundo, es cuestión de saber elegir quién lo puede contar de una manera verídica y clara, ya sea a través de lo permitido por Twitter, o usando aplicaciones que le permitan redactar un artículo un tanto más completo.

Si usted es un twittero de primero, aquí le dejo unas páginas que le permitiran vivir toda una experiencia en su red favorita: http://bit.ly/1btgS5I http://bit.ly/MBqGog

Semana 3

Si hay algo preocupante, es que no todos los usuarios de la red tienen la conciencia de cómo acceder y manejar la información que reciben de la misma. Por eso, es necesario aprender a identificar ciertos criterios que permitan discernir o aceptar aquello que se está ofreciendo para que la experiencia cognitiva que pueda darse luego de apropiar la correcta información, sea divertida, dinámica y apropiada.

Somos muy pocos los que hemos experimentado el proceso de evaluar páginas web referentes a temas variados, la red es tan efímera y veloz, que como usuarios, hemos perdido la habilidad de discernir sobre lo falso y lo verdadero, y sobre lo positivo y lo negativo. Vivimos con tanto afán, que no nos detenemos a pensar si aquello que leemos o vemos nos construye o no como persona, y más importante aún, como sociedad. Creo que como usuarios, no hemos entendido la importancia de desechar aquello que no funciona porque es definitivamente erróneo, pero si por un momento nos detenemos a meditar acerca de los datos que nos explotan la cabeza día a día, vamos a poder dejar atrás por fin, la sociedad de la fácil y lo simplista, lograremos superar la mediocridad. Quizá, ese es el problema que no hemos comprendido, que la cultura de lo inmediato nos está consumiendo, y no hemos sido capaces de encontrar el punto en el que nos dediquemos verdaderamente a pensar en lo que somos, y lo que somos va mucho más allá del imaginario que creamos en la red.

Por otra parte, hay una cosa sobre la que pocos se han puesto a pensar; el crédito que debe dárseles a los diferentes autores o instituciones que aparecen no solo en la red, sino también en los libros, revistas, catálogos y demás. Poca conciencia se tiene sobre esto en el ámbito educativo y muchas veces no es porque no se recomiende, sino porque no se enseña la manera correcta de citar o de ofrecer información bibliográfica sobre el tema que se esté tratando. La ironía está en que los profesores exigen que este procedimiento se ejecute, pero a veces ni ellos mismos saben proceder correctamente, y si lo saben, no lo aplican a través de la tecnología que facilita y permite hacerlo correctamente. 

Surgen entonces las normas APA, unas normas retomadas por las ciencias humanas y que intervienen en el respecto anterior, y añaden formas y códigos para lograr una escritura correcta y apropiada. Leerlas y aplicarlas resulta una tarea titánica, pero es cuestión de práctica y de adaptación a las mismas para que la escritura no impida que cualquier persona manifiesta aquello que siente o que necesita decir. Por eso, poco a poco, los usuarios de la red, nos volveremos más hábiles en la tarea de citar y de escribir, una vez sepamos adaptar dichas normas a nuestros escritos.

Semana 2

Internet es en definitiva una herramienta llena de posibilidades, y se torna muy dinámica en la medida en que el usuario, o lector, también puede convertirse en un escritor. Lo anterior representa una alternativa innovadora y llamativa, pero representa el peligro de crear información falsa. El hecho de información no verídica circule libremente por la red, hace que muchos usuarios confíen en la misma tomándola y asumiéndola como real. permitiendo una divulgación errónea y deformada. Es por esto, que quien acceda a Internet, debe aplicar una serie de filtros a la hora de tomar como cierto cualquier tipo de datos, entre estos debe identificar qué tipo de página es, si tiene o no biografía o información del autor, y si pertenece o no a alguna institución reconocida.

A medida que usamos más y más la red para indagar sobre determinada información, nos iremos dando cuenta de la importancia de discernir sobre aquello que definitivamente no nos funciona, o no parece suficientemente verídico. Lo irónico en este ámbito, es que muchas veces al buscar X dato en cualquier buscador, este arrojará millones de resultados, y no siempre los primeros resultados responden a cabalidad con lo que se busca, y si, se hace el experimento, seguramente se podrá concluir que hay páginas que no salen en las primeras páginas, pero que, definitivamente son mucho más adecuadas que las que primero se revisan. Y, ¿por qué este fenómeno? Fácil, porque el usuario de Internet se ha acostumbrado a abrir lo que inicialmente le aparezca en la pantalla debido a la inmediatez que se le exige a la red. Factores como pautas publicitarias, dinero y etiquetas, hacen que cualquier página, abalada o no, surge dentro de los resultados iniciales.

Pero si usted decide verificar mejor la información que está recibiendo, y necesita aprender a conocer páginas con recursos bibliográficos y con la opción de contactarse con los redactores de la misma por cualquier motivo, aquí le dejo un formato que podrá ayudarle con la tarea; http://es.scribd.com/doc/205423645/Formato-Infor-y-Doc-pdf

Semana 1

Es innegable que este nuevo siglo que hasta ahora está iniciando, ha sido testigo de múltiples cambios e innovaciones a nivel tecnológico. El Internet es un fenómeno que se ha ido desarrollado a grandes rasgos en los últimos años, debido a que ofrece entretenimiento, información y diversión. Dicha herramienta se caracteriza por la velocidad y la inmediatez a la hora de la búsqueda de cualquier tipo de datos, y esto cautiva al usuario. Sin embrago, hay algo con lo que se debe tener cuidado, y es conocer y saber manejar los límites informativos, ya que la red puede arrojar cualquier tipo de información, útil o inútil, verídica o herrada, y grotesca o con censura.

La tendencia actual, es que se pueda ingresar a la red desde diferentes aparatos digitales como tablets y celulares, abriendo la posibilidad a un mundo interconectado constante y permanentemente, factor que ha atraído un mayor número de usuarios. El uso de la herramienta se ha difundido también a los ámbitos académicos, permitiéndole al estudiante participar de toda una experiencia interactiva, y al docente, fomentar el interés por involucrar a sus pupilos hacia el conocimiento. Sin embargo, es necesario aclarar que la posibilidad de acceder a una ilimitada fuente de información, no garantiza que el proceso cognitivo suceda a cabalidad. 

Para llegar a un verdadero conocimiento, se debe leer y entender aquello que se busca muchas veces en la red, o en otro tipo de recurso académico. Es indudable que la generación devenida a partir de la aparición del internet, maneja y conoce las posibilidades a su alcance con el mismo, pero también debe reconocer la importancia de capacitar y de ayudar a aquellos que no la emplean adecuadamente, para posibilitar un uso más equitativo y equilibrado. Cabe aclarar, que no se puede ni de sebe caer en el error de reconocer a la red como un sinónimo de inteligencia, esto quiere decir que por ejemplo cuando un usuario ingresa a un buscador, nunca o casi nunca, leerá y apropiará todos los datos que este le arroje una vez oprima "buscar". El término "inteligencia" representa un término muy ambiguo, porque una cosa es poder acceder a determinada información, y otro muy distinta, es entenderla realmente.

Para ir un poco más allá, podemos evaluar el caso de la redes sociales, otro factor que ha atraído a millones de usuarios de Internet al rededor del mundo, dejando a un lado las cartas, el correo y de cierta manera, hasta el teléfono. Aparece entonces la posibilidad de hablar con una persona a miles de kilómetros de distancia, sin mayor necesidad que escribir una dirección de correo electrónico y una clave, para hacerlo. Con este fenómeno, surgen los chats, una alternativa para enviar mensajes instantáneos a cualquier parte del mundo, y desde cualquier dispositivo, llevando a que los usuarios se sientan cada vez más a gusto con la red. Pero, debe entenderse y reconocerse la importancia de recuperar el lenguaje que tanto se ha visto perjudicado debido al mal uso del mismo, por abreviaturas o errores ortográficos.

Por todo lo anterior, es que se debe reconocer a la red como un mundo lleno de posibilidades a conocer, a divertirse, a "acortar" distancias y a acceder a todo tipo de información, sin caer en el error de suplantar identidades, de crear una vida falsa y de irrespetar el lenguaje.